1. 第一次把孩子送到寄宿学校。
因为夫妻双方工作繁忙，没有时间和精力照顾孩子，而把孩子送到寄宿学校。这些家长有的是迫于社会生存和竞争的压力，有的则是逃避责任或不了解自己的责任。他们认为自己没有能力辅导孩子的功课，自己的时间也不足以给孩子足够的关爱，不如把孩子交给老师和学校。
2、根据远近选择学校。
家长受各种外界因素的影响，对学校的好与坏做出了自己认为正确的偏颇评价。现在有些家长总认为身边的学校不如远一点的学校好，这种心态就像 “好风景总是在远方 ”一样。其实，了解源于熟悉，距离产生美。作为家长，他们总是密切关注身边的学校，如学校文化、学校精神、升学率等。久而久之，他们对周边的学校也有了很多了解。时间长了，他们接收到的各种信息就会在自己的大脑中反馈成对学校的印象，这些印象当然要包括学校存在的问题。对于较远的学校，他们要么一无所知，要么道听途说。其实，再好的学校也有不好的地方，再差的学校也有其优秀的一面，关键在于你应该怎样去看待。
3. 比较
作为家长，如果同事或朋友的孩子被送到了更好的寄宿学校，那么同事或朋友的孩子就很容易成为其他家长讨论的焦点。如果孩子在那所学校表现得更好，那么这位同事或朋友就会在不知不觉中成为其他家长效仿的对象。但他们忽略的是：他们有能力把孩子送到那所学校吗？通常情况下，寄宿费用生上名校的可能性要远远大于普通学校。
4. 盲目的 “名校崇拜”。
“名校 ”只能说明其办学水平和教育质量具有一定的优越性，但正如没有包治百病的灵丹妙药，也没有能教好所有学生的学校一样，家长在择校时也不应盲目 “名校崇拜”，而应综合评价孩子的个性特征、学习和行为习惯。因此，家长在择校时不应盲目 “名校崇拜”，而应综合评价孩子的个性特点、学习基础、家庭经济状况，甚至路途远近等因素，选择最适合孩子的学校。家长们普遍认为，现在把孩子送进好学校，将来就能考上好大学，找到好工作，过上幸福的生活。殊不知，在家长引导孩子 “追求最好 ”的过程中，却逐渐束缚了孩子的手脚，剥夺了他们生活的乐趣。
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