孩子刚满一岁，吃饭还不 “老实”，总爱用手抓食物，怎么禁止都不行。诸如吃手指、用手抓食物这样的 “坏习惯”，是孩子成长的必经阶段，妈妈们爱管但没必要管。
1、吃手指或捡东西吃当孩子爱吃手指或捡东西吃时，正处于口腔敏感期，他（她）对世界的感知全靠嘴巴。妈妈们不妨配合支持–给宝宝剪指甲、抹指甲、勤洗小手，让他（她）随便吸着吃。在他（她）试图把脏东西放进嘴里之前，给他（她）换上干净的东西。千万不要看他的手不让他吃东西，也不要用手套或长袖套住他的手。2、到处爬
爬行是宝宝锻炼感觉系统和小脑平衡能力最重要的阶段，可以让宝宝更早地主动接触和认识事物，促进认知能力的发展。爬不好或不会爬的孩子，容易感觉失衡、平衡能力差，容易导致做事不专注、多动，容易受挫和沮丧。半岁以后的宝宝会逐渐尝试学习爬行，这个时候家长需要做的就是给宝宝多买几双耐磨的衣服袜子。当然，宝宝会爬后，会接触到父母禁止接触的物品，做父母不允许做的事情的可能性也增大了，这个时候父母就可以开始一定的规范要求孩子了。
3、扔东西 扔东西其实是一种 “宝宝游戏”。宝宝在不断重复的游戏动作中强化了对各种物体、环境的认知，同时也锻炼了宝宝的手眼协调能力，为日后的认知发展打下基础。不妨把 “扔 ”和 “捡 ”作为亲子游戏来玩，在家里开辟一个 “游戏角”，为宝宝准备质地不同、色彩鲜艳的玩具，让宝宝在 “扔 ”和 “捡 ”之间进行眼神交流、肢体接触，满足宝宝的情感需求和情绪发展。父母对宝宝的积极回应，能激发宝宝的积极反应，使其产生自信心和成就感。4、用手吃饭
当宝宝慢慢长大，你会发现他吃辅食时会用手抓饭，甚至直接往碗里捞汤，不管三七二十一就往嘴里塞，或者开始争抢碗和勺子。这个敏感期就是 “幼儿自我意识的第一个敏感期”。当宝宝把勺子当玩具舀时。宝宝知道用手抓食物是健康的，家长应该感到高兴。当宝宝尝试用勺子舀起东西，然后用没有功能的手腕向后伸，不择手段地把手中的勺子送进嘴里时，就是他们自我定位和空间延伸的第一个重叠敏感期。
这一时期非常适合去餐桌（即不在乎吃什么和吃多少，而是习惯的养成）。为孩子准备一把婴儿椅，这样他和家人就可以在同一高度一起吃饭。多买一些小碗和勺子，或者换成塑料碗和勺子。吃饭时给孩子穿上罩衣，只给孩子盛少量的汤。抓住宝宝吃东西的间隙喂他。让宝宝感受到，吃饭是那么快乐。
5. 伸手拿别人的东西
随着孩子逐渐长大，他（她）可能会伸手去拿别人的东西或抢其他孩子的东西。这时，您不要简单粗暴地命令孩子 “还给我”，而是要和颜悦色地告诉孩子：”宝贝，这不是你的东西！即使他当时不明白，这也是孩子归属感的最早建立。
现在孩子的物质需求很容易得到满足，这就导致孩子一旦需要就想拥有，在与外界环境接触的过程中，这种想法会延续下去，缺乏主人翁的观念，这也是孩子 “拿 ”别人东西的主要原因。不妨在家里就开始培养孩子的主人翁意识–从小就把孩子的东西和大人的东西分开，当孩子需要使用父母的东西时，要征得父母的同意，反之亦然。将这种意识进一步引申到家庭之外。不仅如此，还要适度满足孩子的需求，鼓励孩子通过努力实现一些要求。
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